泉州理工學(xué)院經(jīng)過前期周密謹(jǐn)慎的調(diào)研，將于
2011年開始在全省高職院校中率先推行“大類招生+模塊化教學(xué)”的教改試點(diǎn)，2011級部分學(xué)生將按專業(yè)大類進(jìn)行培養(yǎng)。
該校分管招生工作的黨委副書記吳濱如介紹，按大類招收的學(xué)生入學(xué)后的第一年，將按專業(yè)大類進(jìn)行公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課程的培養(yǎng)，期間學(xué)校將加強(qiáng)對各專業(yè)培養(yǎng)方向和特色的宣講導(dǎo)入，在對大類中相關(guān)專業(yè)有較為深入的了解后，第二年可結(jié)合自己的興趣靈活選擇具體專業(yè)方向，再按專業(yè)模塊組織專業(yè)核心課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。
據(jù)了解，在該校的
29個(gè)專業(yè)中，本次擬開放16個(gè)專業(yè)按6個(gè)大類進(jìn)行招生，包括汽車技術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、電子信息類、建筑設(shè)計(jì)類、旅游管理類和應(yīng)用外語類。
按大類招生將給學(xué)生提供更多的專業(yè)選擇空間，學(xué)生在深入了解的基礎(chǔ)上做出選擇既切合自身理性需求，同時(shí)也可最大限度地促進(jìn)就業(yè)。該校校長蘇志明教授解釋，大多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前選擇的專業(yè)具有模糊性，若與自己興趣特長不符容易產(chǎn)生消極學(xué)習(xí)情緒，實(shí)施“大類招生
+模塊化教學(xué)”可以讓學(xué)生根據(jù)自己的真實(shí)意愿選擇自己的學(xué)習(xí)和將來就業(yè)的方向，當(dāng)然對學(xué)校的各方面條件也是極大的挑戰(zhàn)，對此泉州理工學(xué)院也做好了充分的應(yīng)對準(zhǔn)備。
據(jù)了解，福建省今年將在部分省屬高校試點(diǎn)大類招生。
