泉州理工學院智能制造工程中心揭牌儀式
參觀智能制造工程中心
中心機械臂
智能機器人
智能機器人
泉州理工學院以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學”，“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為泉理工辦學定位和育人定位，智能制造工程中心的成立無疑是學校辦學特色的重要支撐。
為呼應“中國制造2025”，今年2月，福建省高校應用技術(shù)工程中心正式獲批，經(jīng)過近一年的建設，泉州理工學院智能制造中心（以下簡稱“中心”）正式建成。11月29日，中心舉行揭牌儀式,同時衛(wèi)品機械專班正式開班，有39個學生在該班就讀。另外，學校與泉州恒毅機械有限公司、福州和達電子科技有限公司、福建安坪建材科技有限公司舉行校企產(chǎn)學研合作協(xié)議簽約儀式。
特色辦學定位，智能制造中心落成
中心占地3200平方，總投資800余萬，是
以“服務學科建設、服務區(qū)域經(jīng)濟，服務本土企業(yè)，服務技術(shù)創(chuàng)新”為宗旨而建立的，集教學、科研、生產(chǎn)、培訓、技能鑒定和技術(shù)服務等功能與一體的實訓基地。該中心由機加工、工業(yè)機器人、機電一體化技術(shù)、3D打印、衛(wèi)品行業(yè)設備等5個區(qū)域組成。
該工程中心能夠結(jié)合相關專業(yè)課程，給學生提供工程訓練、自主學習、課外科技活動、創(chuàng)新訓練計劃、畢業(yè)設計、工程項目實踐等現(xiàn)代化教學實踐服務。同時，結(jié)合我校所處晉江地區(qū)，強化區(qū)域智能制造工業(yè)特色，充分利用該工程中心的設備，組成科研團隊，發(fā)揮示范輻射作用，為晉江地區(qū)制造產(chǎn)業(yè)提供生產(chǎn)設備智能化升級、改造服務。
校企深度合作，服務地方產(chǎn)業(yè)
學校積極響應地方政府號召，積極服務地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，為企業(yè)培育專業(yè)技術(shù)人才，開展現(xiàn)代學徒制以二元制的訂單式人才培養(yǎng)模式，做到“招生即招工、入校即入廠、校企聯(lián)合培養(yǎng)”，實現(xiàn)專業(yè)設置與產(chǎn)業(yè)需求對接。
目前，學校已和恒安、漢威、海納、明輝等地方知名企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)計劃。并開設企業(yè)專班，培養(yǎng)具有必要理論知識和較強實踐技能的高素質(zhì)、技能型專門人才。在恒安專班取得一定成績的基礎上，學校工學院繼續(xù)與福建省衛(wèi)生用品商會就現(xiàn)代學徒制項目達成共識，并開展進一步的合作，共同成立衛(wèi)生用品二級學院
中心，可以向企事業(yè)單位提供強有力的先進產(chǎn)品與技術(shù)支持。目前，我校與百業(yè)金融，哈工大機器人集團合作開發(fā)的智能服務機器人，已成功在泉州兒童醫(yī)院，晉江行政服務中心，晉江國稅局，建設銀行等機關單位投入使用。
企業(yè)、行業(yè)則可安排一線技術(shù)工程師到校開展實踐教學，并與校共同開發(fā)教學資源，實現(xiàn)校企雙方互助、互贏戰(zhàn)略。
實現(xiàn)理論實踐快速轉(zhuǎn)化
現(xiàn)在中心，以工業(yè)機器人、智能機器人為主，配備傳統(tǒng)數(shù)控加工中心，PLC中心，仿真生產(chǎn)線，全真衛(wèi)生用品生產(chǎn)線，3D打印中心，虛擬仿真教學中心等作為中心。中心的真是“戰(zhàn)場”，具備培訓、生產(chǎn)、研發(fā)為一體的現(xiàn)代智能制造中心。多功能的中心，不僅具有生產(chǎn)功能還具有強大的培訓實訓功能。“將企業(yè)真正的生產(chǎn)線引入校園，學生在培訓上，就不只是做模擬實訓，而是真正的上崗。”工學院機械系副主任陳良波說。中心落校以后，中心的整條生產(chǎn)線，科研項目都可以讓學生參與其中，相關專業(yè)的學生可以在中心里，全天候進行學習與實訓，并將學校也教室搬到中心去，實現(xiàn)理論與實踐的零距離結(jié)合，學生上完理論課，就可直接現(xiàn)場實踐操作，實現(xiàn)理論與實踐快速轉(zhuǎn)化，鞏固，扎實知識。
另外，中心將成為地方專業(yè)人員的培訓基地，預計5年內(nèi)，可以面向泉州培訓制造人才上萬人次。
