本報訊 （記者曾聰虹 通訊員莊奕燁）在泉州理工職業學院校內眾創空間的攝影棚里，有兩名同學正在拍攝照片；另外一邊的辦公區，其他同學則忙著圖片和視頻的后期處理。這并非課堂實訓課，而是真正的業務實操。該學校將創業和專業緊密聯系，相互融合，為師生們創新創業提供了最好的孵化平臺和創業模式。
該學院數字傳媒技術專業主任鄭文杰說，該專業的師生一起成立了一家傳媒公司，一起接單做業務。“公司目前有9名員工，以專業老師為主，還有一些數字傳媒技術專業學生。”老師負責業務洽談和技術指導，學生則負責制作，最后再由老師審核。公司成立以后，已經承接了各種企事業宣傳片、微電影以及電商廣告等業務。
在創業的過程中，學習專業知識，不僅提高了學生的實戰能力，也激發了學生的創業熱情。鄭文杰告訴記者，他們也鼓勵學生在條件成熟的基礎上，大膽去創業。該專業每年大概有3%—5%的學生實現自主創業。創業與專業相融合是泉州理工學院打造眾創空間的一種模式，目前，泉州理工學院7個專業群已經依托原有的實訓中心，成立了創業工作室，其中，5家工作室已經注冊成立公司。
讓該學院企業管理專業大三學生吳宗玉高興的是，學校的“永輝合伙人計劃”讓她實現了“零成本創業”。在超市實習2個月后，就可以成為“永輝合伙人”，在超市里獨立營運一個單店，除了底薪，還可以根據業績分紅。“這是更深度地校企合作：企業委派實踐專家來校授課，企業提供真實的實戰平臺，學生分階段到企業實操，掌握相關崗位基本技能。”泉州理工學院商學院院長翁長武說，“創業合伙人”也相當于給學生提供了無成本、無風險的創業演練平臺，有利于學生未來就業和創業。
2018年1月15日《泉州晚報》媒體鏈接：http://szb.qzwb.com/qzwb/html/2018-01/15/content_383107.htm
