6枚精心準備的書院胸章，串起6個書院的特色育人文化，在泉州職業技術大學馬克思主義學院院長來永寶教授的開學第一課上，他引經據典，深入淺出，把同學們的注意力緊緊地抓住了。
近日，來教授以《提振精氣神 建功新福建》為主題，分別從充滿精神底氣是魂魄、提高理論水平是核心、增強實踐能力是前提、六個書院內涵拷問等四個方面，引領學生積極學習各自所在書院的特色內涵，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。
這堂由學校黨委宣傳部與馬克思主義學院共同策劃的思政第一課，吸引了來自六大書院的同學參加。
寒假開始策劃的第一課
2013年，學校開始實行書院制學生教育管理模式，并于2018年正式啟動學校“學院+書院”的雙院制育人模式改革，2022年成功入選教育部“一站式”學生社區綜合管理模式建設自主試點單位。
六個書院都有獨特的文化內涵：“一善”要奉行日行一善，“雙馨”要我們博學篤行、德才雙馨，“三創”教我們創新、創意、創業，“四實”是讓我們做人真實、做事踏實、基礎扎實、體魄壯實，“八方”則是有容八方、和而不同，“拾德”是力行十德、啟智潤心。
今年寒假期間，來教授就一直在思考如何將學校的書院內涵與思政課程結合起來，加強校園文化的育人功能，讓同學們在學習生活中切切實實領悟書院內涵，不斷成長。
雖然來教授的課件早在寒假就準備好了，但是開課前一天，他在閱讀《福建日報》時看到了頭版《提振精氣神 建功新福建》的評論，于是最終將這堂課定為《提振精氣神 建功新福建》。“提振精氣神，切合開學時該有的狀態，建功新福建是我對學生最大的期待。”
為了給開學第一課帶點小驚喜，寒假時來教授還提前請學校掐絲琺瑯非遺藝術工坊，以六大書院的名字制作胸針，準備贈送給參與課堂互動的學生。工坊指導老師林端端，提前組織協會學生商討設計方案，并在開學前完成了六個書院的掐絲琺瑯胸章制作。
書院文化內涵融入思政課
“人無精神則不立，國無精神則不強。”來教授的思政第一課，就這樣在提振精神的主題下開始了。“任何一個地方想要持續發展，都離不開強大的精神支撐。福建人民在奮斗發展過程中，錘煉形成具有鮮明地域特色的意志品格、胸懷境界、價值追求，凝結成生生不息的精神力量。”
“這股精神力量浸潤于閩山閩水、涵養于人文積淀、植根于發展實踐，熔鑄在福建人民的生命力、凝聚力、創造力之中，成為我們自強不息、發展壯大的強大支撐。”
在課上，來院長還把大家的思緒帶到了泉州：“每個地方都有各自特色的精神力量，泉州人精神力量有站如東西塔（正直剛毅）、臥如洛陽橋（堅韌不拔）、坐如老君巖（淡定包容）、行如南少林（愛拼敢贏），這些都是我們寶貴的財富。”
最后，來教授又將大家的目光拉到近在咫尺的書院文化：“同學們，你們的書院都有自己的文化內涵，在你們未來的學習生活中，如何將它們結合進來呢？”
在“六個書院內涵拷問”環節，只見來教授話音剛落，同學們就開啟了搶答模式。來自一善書院的學生李錦燕表示：“我們書院的內涵是日行一善，我理解的善是在平時生活中幫助他人，在學習上能取長補短與同學互相進步，也能利用課余時間積極參與社會實踐，盡自己的綿薄之力為社會做貢獻。平常，我經常到醫院參加志愿服務，幫助老人和病人們。雖然都是小事，卻讓我收獲滿滿。在今后生活中，我也會將一善書院的內涵貫徹到行動當中，做一名有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代青年。”
春季學期開學季，學校思政“開學第一課”具有重要意義，課堂聚焦“書院制”豐富內涵，引導學生厚植家國情懷、涵養進取品格，以樂觀的心態、奮斗的姿態迎接新學期的學習、生活。
