本月初我校應教育局及信息學院邀請參加由泉州信息學院中德職業教育培訓基地舉辦的兩次中德（泉州）職業教育為主題的師資培訓。
第一場于10月30日全天在泉州信息學院學術報告廳舉行的 “中德（泉州）職業教育師資培訓專題培訓”本次培訓主辦方邀請了泉州市應用型本科高校、高職院校及泉州地區中職學校近200名老師參加。工學院車輛系、機械系共六人參加培訓分別是機械系：劉偉寶、葉建德、張水參，車輛系：黃紹金、林啟豪、陳金偉。本次培訓的主題是德國雙元制教育。專家們從講述工業4.0延伸到經濟4.0再延伸到教育4.0，專家們分享了德國職業教育（雙元制）在德國實施的成功經驗。
第二場于11月2日舉行，專家們以《凱澤斯勞滕手工業協會以及汽車領域的實踐培訓》和《課堂上的教學方法》為題展開為德國行業協會在德國雙元制教育過程中的作用以及德國雙元制職業教育的經驗分享。
上午，萊法州手工業協會職業培訓與技術中心專家米歇爾·鮑曼、托馬斯·布雷主簡述了德國手工業行業協會的現狀和分布，行業協會職能之一是對員工在企業和學校所學知識進行整合并按照德國法律法規要求對員工進行培訓考核，員工通過考核授予“技師”及“高級技師”證書，其中“高級技師”相當于本科學歷，而且被授予“高級技師”的員工不僅僅有著理論和技能知識，還培訓相關的經營管理知識和技能，所以在德國每一位“高級技師”都有著經營管理一家企業能力和資質。兩位專家還為我們介紹了德國行業協會在雙元制教育中的作用，和職業教育領域教學與培訓的經驗。重點講述了機動車機電工程技師的課程及培訓考核制度。
下午，主要由諾市職業學校皮特·約瑟夫·希弗主講的“教師教學方法”和培養“有能力的學生”四種能力，包括專業能力、方法能力、個人能力、社交能力。并結合自身教學經歷，圍繞四種能力的培養提出了多種教學方式的計劃和實施，如項目法、小組分析法、專家法等。最后皮爾·西弗先生以小組分析法教學方式與在場的各位老師進行了互動，加深了我們對教學方法的認知，重點強調了教學方法應多種結合，最忌單一方法重復利用。
