同學走上講臺，暢談對金庸作品的看法
同學談自己對金庸作品的看法
《大學語文》是我院學生必修的基礎性課程，人文熏陶的教育理念始終貫穿于整個教學過程。教學過程中，需承擔的教學任務，是如何發揮學生對語文學習的興趣和潛能，讓學生學會欣賞文化精品，不斷豐富自己的感悟力和思考力，逐漸養成一種良好的閱讀和寫作習慣。
嚴家炎認為金庸小說包含著迷人的文化氣息、豐富的歷史知識和深刻的民族精神。金庸先生將深刻的人生哲理和濃厚的東方文化內涵，灌注于神奇而浪漫的武俠故事中，使之上升到文學藝術的高度，在陶冶情操的同時，給人知識上極大的滿足。金庸先生說：“武俠小說本身是娛樂性的東西，但是我希望它多少有一點人生哲理或者個人的思想，通過小說可以表現一些自己對社會的看法”。
在我院建筑系2016級室內設計專業的語文課堂，師生們共同欣賞了金庸先生的《笑傲江湖》和《天龍八部》兩部作品
。《天龍八部》以宋哲宗時代為背景，通過宋、遼、大理、西夏、吐蕃王國之間的武林恩怨和民族矛盾，從哲學的高度對人生和社會進行審視和描寫，展示了一幅波瀾壯闊的生活畫卷。小說的主旨‘俠之大者、為國為民’，作品風格大氣悲壯，同時也成就了金庸作品中的第一英雄人物蕭峰。
《笑傲江湖》沒有任何歷史背景，純敘江湖事。金庸
先生
特意舍棄了他最擅長的歷史和虛構相揉合的創作方法，表現了他創作上多方面的才能。在一連串的曲折、奸謀之中，逐漸暴露偽君子的面目，解決了正、邪的真正意義，這是一部寫盡人性的小說。
同學們走上講臺，暢談對金庸作品的理解和感悟。通過教師的講解和引導，學生的積極參與，以期在教學過程中，不斷培育、提高并最終塑造學生良好的文化素養。
