8月11日，在中國民辦教育協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，2024民辦院校走進(jìn)華為暨校董研討會(huì)在深圳市舉辦。來自協(xié)會(huì)、本科院校、高職院校等100多位嘉賓齊聚東莞華為溪流背坡村，共同探討深化產(chǎn)教融合新模式、培養(yǎng)數(shù)智人才新路徑，旨在為推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展儲(chǔ)備智慧力量。我校副校長郭霏霏在會(huì)上作《“五位一體，四鏈融合”數(shù)智化技術(shù)人才培養(yǎng)模式》主題分享。

數(shù)智引領(lǐng)，產(chǎn)教融合新機(jī)遇

中國民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長、高等教育專業(yè)委員會(huì)理事長王立生為論壇致開場辭。他表示民辦院校作為我國高等教育、職業(yè)教育的重要組成部分，與公辦院校承載著一樣的建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的使命。經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際地緣競爭帶來大量復(fù)合型、應(yīng)用型、技能型人才的市場缺口，因此產(chǎn)教融合必須貫穿辦學(xué)的始終，這是提升民辦院校關(guān)鍵辦學(xué)能力、提升人才培養(yǎng)水平的重要抓手。面對歷史發(fā)展機(jī)遇，民辦院校要加大數(shù)字化改造力度，提升專業(yè)適應(yīng)度和數(shù)字職業(yè)對接率，為服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)數(shù)字人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。

華為副總裁、公共事業(yè)軍團(tuán)總裁李俊風(fēng)帶來《ICT人才培養(yǎng)，賦能千行萬業(yè)—— 新質(zhì)生產(chǎn)力下的人才培養(yǎng)實(shí)踐與分享》，報(bào)告指出人工智能技術(shù)的熱度持續(xù)攀升，其影響正迅速擴(kuò)散至各行各業(yè)。民辦院校迎來了千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，華為愿與民辦院校共同努力，通過ICT人才培訓(xùn)解決方案提供全棧的ICT課程、數(shù)字化實(shí)訓(xùn)及相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)合作，助力教育行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)智化人才培養(yǎng)，為社會(huì)培育新質(zhì)勞動(dòng)者貢獻(xiàn)力量，賦能千行萬業(yè)。

產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)，人才培養(yǎng)新路徑

數(shù)智化是當(dāng)下市場的核心驅(qū)動(dòng)力，隨著數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級(jí)愈演愈烈，各行各業(yè)發(fā)展進(jìn)入快車道，高質(zhì)量數(shù)智人才緊缺，對人才培養(yǎng)提出了新的要求。第三方統(tǒng)計(jì)顯示，預(yù)計(jì)到2025年，全國數(shù)智人才缺口將超過2000萬，在發(fā)展趨勢下如何應(yīng)對新的人才需求挑戰(zhàn)，培養(yǎng)更多適應(yīng)甚至引領(lǐng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才，成為了共同探討的課題。

華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部教育行業(yè)解決方案總監(jiān)沈承偉進(jìn)行《構(gòu)筑教育強(qiáng)國數(shù)智人才基座，服務(wù)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展》分享，他指出數(shù)智技術(shù)是未來產(chǎn)業(yè)競爭和科技競爭的制高點(diǎn)，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要引擎。產(chǎn)業(yè)變革帶動(dòng)對ICT人才的需求，華為通過人才培養(yǎng)與人才轉(zhuǎn)化驅(qū)動(dòng)，助力提升技能與產(chǎn)業(yè)的貼合度，從教育中來，到產(chǎn)業(yè)中去，實(shí)現(xiàn)數(shù)智人才生態(tài)和產(chǎn)業(yè)生態(tài)的互相促進(jìn)和雙向繁榮。

華為企業(yè)培訓(xùn)與認(rèn)證部全球院校業(yè)務(wù)總監(jiān)黨張波在《以數(shù)智人才培養(yǎng)助推產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展》表示，華為結(jié)合30多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和端到端ICT產(chǎn)業(yè)能力，打造ICT人才培養(yǎng)解決方案，支持民辦院校實(shí)現(xiàn)三教革新，賦能院校實(shí)現(xiàn)數(shù)字化人才的“育聚留用”，助力民辦院校打造從“教學(xué)”到“實(shí)訓(xùn)”再到“實(shí)戰(zhàn)”的職業(yè)教育新型人才培養(yǎng)模式，與民辦院校共同應(yīng)對數(shù)字化智能化時(shí)代的人才培養(yǎng)挑戰(zhàn)。

校企協(xié)同，育人實(shí)踐新篇章

民辦院校通過與企業(yè)合作，共同探索應(yīng)用型數(shù)智人才培養(yǎng)新模式，引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)新發(fā)展。

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)副校長郭霏霏在《“五位一體，四鏈融合”數(shù)智化技術(shù)人才培養(yǎng)模式》的主題分享中表示：泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)以產(chǎn)教融合為契機(jī)，建立全國首批國家級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，搶抓新工科建設(shè)機(jī)遇，建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、揭牌數(shù)字技能人才公共實(shí)訓(xùn)基地，以數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化為主線，緊緊圍繞服務(wù)九大千億產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，構(gòu)建出具有縣域特色的“中高本貫通”現(xiàn)代職業(yè)教育體系，形成可推廣的職業(yè)教育版“晉江經(jīng)驗(yàn)”。

中國民辦教育協(xié)會(huì)高專委會(huì)副理事長、秘書長徐小強(qiáng)主持會(huì)議并做活動(dòng)總結(jié)。他表示，本次“深化產(chǎn)教融合 共育數(shù)智人才”民辦院校走進(jìn)華為活動(dòng)，既是對數(shù)智化產(chǎn)業(yè)及教育發(fā)展的前沿洞察，也是民辦院校產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與智慧的分享，更是校企深度融合、攜手推進(jìn)數(shù)智人才培養(yǎng)的新篇章。在國家推動(dòng)產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展的有利政策環(huán)境下，期待校企雙向賦能、雙向奔赴，形成產(chǎn)業(yè)與教育互利共贏、協(xié)同發(fā)展的良好生態(tài)。