陳培源

工學(xué)碩士、人居環(huán)境學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)主任

“陳哥”，是一眾學(xué)生對(duì)老師陳培源的稱(chēng)呼。

1985年出生于石獅的陳培源，是泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)人居環(huán)境學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)主任，BIM項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。平日里，他的臉上總是掛著笑容，每每站在學(xué)生當(dāng)中好像他更像是一個(gè)學(xué)生。

作為學(xué)校的雙師型教師，陳培源上起課來(lái)總是特別使勁。為了備戰(zhàn)賽事，他可以在晚上給學(xué)生開(kāi)小灶，連續(xù)上課六七個(gè)小時(shí)。而末了，學(xué)生也常常不忘給他留言——陳哥，您也早點(diǎn)休息。

學(xué)生的努力和懂事，也常常讓陳培源感動(dòng)不已。他總是覺(jué)得自己肩上有一份責(zé)任，“這讓我認(rèn)定了是該帶著這幫小伙伴們出點(diǎn)好成績(jī)，他們也確實(shí)值得去拿好成績(jī)。”

4月中旬傳來(lái)消息，在2021年第7屆“魯班杯”全國(guó)高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)作品大賽上，陳培源指導(dǎo)的10個(gè)團(tuán)隊(duì)在競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的房建組（本科）競(jìng)賽中，一舉拿下7個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)。而此前，他已帶隊(duì)指導(dǎo)學(xué)生多次獲過(guò)BIM的獎(jiǎng)項(xiàng)。（點(diǎn)擊閱讀詳情）

本期《泉大之師》，我們專(zhuān)訪了陳培源老師。

問(wèn)：第七屆“魯班杯”全國(guó)高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈嗎？

陳培源：這次大賽，全國(guó)共有298所高校780支隊(duì)伍參加，其中本科組547支，中高職組233支。我校人居環(huán)境學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)，共組織10個(gè)團(tuán)隊(duì)參加本科組比賽，獲得7個(gè)全國(guó)一等獎(jiǎng)、2個(gè)全國(guó)二等獎(jiǎng)，1個(gè)全國(guó)三等獎(jiǎng)。在本次參賽的所有高校里，我們?cè)盒５某煽?jī)是最好的。

以往獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯

問(wèn)：這次您在指導(dǎo)學(xué)生參賽的過(guò)程中，對(duì)他們做了哪些具體的要求和指導(dǎo)？

陳培源：我對(duì)他們的要求就是兩個(gè)字——堅(jiān)守。從去年9月份開(kāi)始組隊(duì)備戰(zhàn)，到今年3月份提交成果，從賽事解析、任務(wù)分工、圖紙審查，再到模型創(chuàng)建、技術(shù)應(yīng)用、成果輸出，我們持續(xù)備戰(zhàn)了6個(gè)月。學(xué)生能拿到好成績(jī)，都是努力出來(lái)的。今年放寒假2個(gè)月，只留了一周讓他們過(guò)年，其他的時(shí)間也都在備賽中。

問(wèn)：上網(wǎng)課備戰(zhàn)，學(xué)生的參與度如何？有哪些表現(xiàn)讓您印象深刻？

陳培源：讓我印象較深的是，在最后一個(gè)月里每晚一次的成果例行指導(dǎo)。因?yàn)槭峭瑫r(shí)帶10個(gè)隊(duì)伍，放寒假學(xué)生也都不在校，我們?nèi)康年?duì)伍是輪著做視頻開(kāi)會(huì)溝通的。基本上每天指導(dǎo)一輪下來(lái)，往往都有六七個(gè)小時(shí)。我的一句“該你們隊(duì)開(kāi)會(huì)了”，學(xué)生就會(huì)在視頻的另一頭隨時(shí)等著我連線他們。輪到最后兩支隊(duì)伍時(shí)，經(jīng)常是深夜12點(diǎn)多了。但即使很晚了，學(xué)生們都是很認(rèn)真地對(duì)待每一次我對(duì)他們的賽事指導(dǎo)。每次視頻結(jié)束，他們總會(huì)有一句“陳哥，您也早點(diǎn)休息”。學(xué)生們很努力，也很懂事，這讓我認(rèn)定了是該帶著這幫小伙伴們出點(diǎn)好成績(jī)，他們也確實(shí)值得去拿好成績(jī)。

問(wèn)：成立BIM工作室的意圖是什么？這幾年的發(fā)展情況如何？

陳培源：泉大BIM工作室是在人居環(huán)境學(xué)院吳銘輝院長(zhǎng)的倡議下，于2018年底成立的，土木工程專(zhuān)業(yè)所有科任老師也都給予了很大的協(xié)作。BIM工作室的成立，也是為滿(mǎn)足新建筑新業(yè)態(tài)下，高校土木工程專(zhuān)業(yè)關(guān)于建筑信息化技術(shù)人才培養(yǎng)的迫切需求。目前，工作室成員127人，包括土木工程專(zhuān)業(yè)和造價(jià)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。

問(wèn)：這幾年您帶學(xué)生獲得過(guò)哪些獎(jiǎng)項(xiàng)？

陳培源：泉大BIM工作室成立以來(lái)，我指導(dǎo)學(xué)生參加過(guò)的全國(guó)高校BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽，累計(jì)榮獲“全國(guó)一等獎(jiǎng)”20個(gè)，在校期間獲得“全國(guó)一等獎(jiǎng)”的學(xué)生有60人。這些榮譽(yù)，不僅是對(duì)參賽學(xué)生努力付出的回饋，也是對(duì)其技能水平的肯定，更可以在他們畢業(yè)后的求職信上，增加一條醒目的技能和經(jīng)歷的佐證。

問(wèn)：BIM工作室的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生有哪些方面的提升和幫助？

陳培源：“比賽成績(jī)只是一部分，更重要的是，我們?cè)谶@個(gè)BIM團(tuán)隊(duì)里面做到了什么，學(xué)到了什么，成長(zhǎng)了什么”。這句話，是我們BIM工作室“成員榮譽(yù)榜”的唯一旁白。在BIM工作室，同學(xué)們除了參賽努力拿獎(jiǎng)，還有證書(shū)考級(jí)培訓(xùn)，以及項(xiàng)目業(yè)務(wù)承攬。他們學(xué)到的，不僅有技術(shù)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，還有探索創(chuàng)新；成長(zhǎng)的，不僅有心態(tài)上的成熟自信、視野上的層次躍升，他們的素養(yǎng)上也將更加地職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化。

問(wèn)：在教授BIM設(shè)計(jì)的過(guò)程中，您最重視的是培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力？

陳培源：授人以“魚(yú)”，不如授之以“漁”。我重視的是他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。比如，我會(huì)根據(jù)比賽任務(wù)書(shū)，由學(xué)生去設(shè)定任務(wù)節(jié)點(diǎn)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并按節(jié)點(diǎn)要求去嚴(yán)格完成，不斷地重復(fù)這個(gè)過(guò)程，他們就會(huì)形成好的習(xí)慣。另外，BIM畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽要求學(xué)生能夠?qū)τ趯?zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用，做到理論聯(lián)系實(shí)際，所以備賽過(guò)程就是一個(gè)不斷地探索補(bǔ)充新知識(shí)、新應(yīng)用的過(guò)程，這也能促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

問(wèn)：不同層次的學(xué)生，您是如何因材施教的？

陳培源：我們BIM工作室有專(zhuān)屬于自己的學(xué)員成長(zhǎng)模式，簡(jiǎn)稱(chēng)“BIM七段位”練級(jí)模式。對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、考證要求和人培計(jì)劃，讓學(xué)員從最基礎(chǔ)的BIM一段，有方向、有目標(biāo)地逐級(jí)往上成長(zhǎng)。BIM段位練級(jí)模式，可以激發(fā)出學(xué)生對(duì)于BIM的學(xué)習(xí)興趣和技術(shù)潛力。

問(wèn)：您覺(jué)得上好一課堂最重要的因素是什么？

陳培源：我認(rèn)為這當(dāng)中最重要的是要把握好兩點(diǎn)：一是明確課堂培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚地知道這次課堂要掌握哪些技能；二是明確教學(xué)實(shí)施框架，引導(dǎo)學(xué)生梳理掌握課堂內(nèi)容。前者是教學(xué)輸出端—“學(xué)生培養(yǎng)成效”，后者是教學(xué)輸入端—“教師培養(yǎng)方式”，首尾把關(guān)，就能夠較好地達(dá)到課堂效果。

問(wèn)：對(duì)您影響最大的一本書(shū)或思維方式是什么？

陳培源：對(duì)我影響最大的一本書(shū)，是中國(guó)人民大學(xué)苗東升教授編著的《系統(tǒng)科學(xué)大學(xué)講稿》。我很認(rèn)可這本書(shū)推崇的思維方式：看待事情，“先見(jiàn)森林后見(jiàn)樹(shù)木”，就是從系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和層次上去把握整體，才能看得全面，看得到重點(diǎn)；對(duì)待事情，“先有樹(shù)木再有森林”，就是從系統(tǒng)的要素和組分去還原本質(zhì)，才能做到點(diǎn)上，做到實(shí)處。

問(wèn)：對(duì)于建筑行業(yè)，您有什么看法？

陳培源：我對(duì)建筑行業(yè)的看法：一是建筑行業(yè)是傳統(tǒng)性行業(yè)，就業(yè)穩(wěn)定；二是建筑行業(yè)是基礎(chǔ)性專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面寬；三是建筑行業(yè)職業(yè)技能多，發(fā)展?jié)摿Υ螅凰氖墙ㄖ袠I(yè)新時(shí)代下新業(yè)態(tài)，特別是信息技術(shù)對(duì)于建筑行業(yè)產(chǎn)生了革命性的影響，我們必須較早地去適應(yīng)建筑業(yè)信息化發(fā)展趨勢(shì)。

問(wèn)：對(duì)于BIM的技術(shù)前景，您認(rèn)為如何？

陳培源：2019年，人社廳將建筑信息模型（BIM）技術(shù)員納入新職業(yè)范疇，成為了建筑類(lèi)院校人才培養(yǎng)的方向。同年，教育部等四部門(mén)將建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能等級(jí)考試納入為首批啟動(dòng)的五個(gè)試點(diǎn)領(lǐng)域之一，標(biāo)志著今后BIM職業(yè)技能培養(yǎng)將與人才培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)緊密結(jié)合。因此，率先掌握BIM技術(shù)，將成為建筑相關(guān)人才明顯的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

問(wèn)：您覺(jué)得在未來(lái)的建筑行業(yè)里要成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人，最應(yīng)具備的是什么品格和技能？

陳培源：建筑行業(yè)里要成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人，最應(yīng)該具有的品格是責(zé)任心、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是可以讓人愿意并放心地把事情交待給你，相信你可以做得好，甚至可以給他們帶來(lái)驚喜。最應(yīng)該具備的技能，是工程實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力，這也是我們BIM工作室成員重點(diǎn)培養(yǎng)的兩種主要技能。

問(wèn)：您對(duì)自己的大學(xué)生活印象最深的是什么？您想給學(xué)生一些什么建議？

陳培源：我的大學(xué)生活里，印象最深的應(yīng)該是“每一次的折騰與成長(zhǎng)”——第一次競(jìng)選班委上臺(tái)演講時(shí)整個(gè)身體和聲音都在顫抖，第一次在一大幫人面前唱歌時(shí)跑調(diào)外加五音不全恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，第一次做小買(mǎi)賣(mài)到路邊擺地?cái)偞舐曔汉葧r(shí)臉會(huì)漲得通紅……有太多太多難忘的第一次了，但是努力總有收獲。比如，慢慢地我可以在大學(xué)兼職時(shí)，對(duì)著一大幫不認(rèn)識(shí)的人侃侃而談了。所以，我也想告訴我的學(xué)生，“每一次的折騰，都是一種成長(zhǎng)！”

問(wèn)：對(duì)您的學(xué)生有什么期待？

陳培源：我期待他們都能成為“自己想要的模樣”。希望他們多點(diǎn)折騰、多點(diǎn)經(jīng)歷，才會(huì)更加清晰自己該有什么的模樣。

問(wèn)：用一個(gè)詞來(lái)形容您當(dāng)下的工作狀態(tài)，它會(huì)是什么？

陳培源：“在路上”。